Ребята из объединения «Разноцветная палитра» совершили вместе с руководителем Чиркуновой Е. Ф. онлайн-экскурсию в Государственную Третьяковскую галерею. На этот раз поближе познакомились с картиной великого русского художника Алексея Саврасова «Грачи прилетели». Узнали об истории создания картины, ощутили возрождение природы после долгой зимней спячки. И по впечатлениям от увиденного нарисовали композицию «Скворцы прилетели». Приход весны отражён и в других темах: «Весенние проталины», «Подснежники», «Цветущая сирень».  Ещё ребята принимают участие в районном конкурсе рисунков «Этот день Победы». Елена Федоровна показала им презентации «Подвиг народа живёт в веках», «Города-герои», чтобы поближе познакомить с историей войны. 

 

   

 

Объединение "Ашкадарские роднички"
Руководитель Хайбуллин Марс Салихович

Мы помним, мы гордимся. 

     

"Без песен - мир тесен".

Народная мудрость.

В фольклорном объединении «Родничок» идёт вокально-хоровая работа над песенным репертуаром к Троице, поют весенние троицкие песни – «Песня про святую троицу», «Так дано много», «Сердцу дорогое».

 

Ещё готовят видеофлешмоб к 9 мая, празднику Великой Победы. Светлана Васильевна Юдина, педагог объединения, отправила детям песни, чтобы они сами выбрали те, которые им по душе. Каждый участник разучит и споёт хотя бы один куплет этой песни, участвуя во флешмобе. Дети будут петь в одежде, соответствующей тому времени и снимут себя на видео. Так, в новых условиях обучения находятся и положительные стороны. Когда поешь в ансамбле, то не замечаешь свои недочёты, многоголосье скрывает их. Теперь же, когда учащийся смотрит своё исполнение, записанное им самим, то видит себя со стороны, замечает недостатки и в пении, и в манере исполнения и старается совершенствоваться. Дети чувствуют свою ответственность, чтобы снять качественное видео. 

         

Программу объединения «Роботёнок» пришлось изменить, потому что таких комплексных конструкторов Лего, как в Центре творчества, дома у ребят нет. Теперь дети обучаются с помощью электронных кейсов, состоящих из тестов, алгоритмов сборки и запуска моделей. Шевырёва Милена Игоревна – педагог объединения выбирает, например, блок 2 (Lego wedo 2.0)  - собрать борца сумо, схематически рисует робота-сумоиста и отправляет задание детям. А они в ответ присылают выполненную работу. Один из кейсов был составлен по регламенту всероссийского чемпионата робототехники. Задание было – схематически зарисовать робота. Силяев Кирилл выбрал блок футбол управляемых роботов, зарисовал его и составил алгоритм сборки. 

   

Небольшое интервью с руководителем танцевального объединения «Гулляр»

Юсуповой Лилией Рахматулловной.

"Танец - это твой пульс, биение твоего сердца, твоё дыхание. Это ритм твоей жизни".

Жак д'Амбуаз

- Чем вы сейчас занимаетесь? Как проходит дистанционное обучение, ведь это очень непросто обучать хореографии на расстоянии?

- Мы не успели доучить танцы к Великой Победе - «Смуглянка», «Катюша», и я почти каждый день снимаю свои уроки на видео и отправляю их по ватсапу ученикам. В ответ дети присылают свои  видео с разученными движениями или показывают их по видеозвонку. Я посылаю им одну или две звёздочки. Если есть ошибки, то ребёнок получает только одну звезду. Я объясняю ошибки, и у ребёнка есть возможность исправить недочёты, снова снять видео и получить две звёздочки.

Так же, как и раньше, наши занятия начинаются с разминки. В группе ватсапа я размещаю ролики с упражнениями на растяжку, с комплексами партерной гимнастики. Партерная гимнастика - это упражнения, которые выполняются на коврике. Мы повторяем и свои ранее разученные танцы – узбекский, татарский, русский, танец скоморохов, чтобы ничего не забыть. Для этого ребята получают видеозаписи наших прошлых выступлений.

Мы используем время и для расширения кругозора. Есть замечательные статьи об этикете танца, о том, что развивает в человеке хореография, об истории возникновении танца. Я отправляю ссылки на них, в ответ дети отмечаются, если прочитали.

  

 

С сентября 2020 года в  Федоровском районе начнет работу система персонифицированного финансирования дополнительных занятий для детей. Это значит, что теперь каждый ребенок, который учится в организациях дополнительного образования получит именной Сертификат на обучение.

Для чего это делается?

В современных условиях жизни дополнительное образование ориентируется на интересы детей. Бюджетные деньги теперь будут получать программы, которые выберут родители, а не запланированные по госзаказу.

Теперь бюджет дает деньги за фактически привлеченных детей. Благодаря введению сертификатов родители становятся участниками распределения бюджетных денег. Программы, на которые будет направлено больше сертификатов, получат дополнительное финансирование. Остальным придётся стать привлекательнее, чтобы родители и дети выбрали именно их.

Что такое Сертификат персонифицированного финансирования?

Сертификат – это персональная гарантия государства перед ребенком в том, что он может посещать любой (в том числе и коммерческий) лицензированный кружок или секцию за счет бюджета. Это не документ, который нужно носить с собой, а электронная запись в информационной системе. Сертификат присваивается каждому ребенку от 5 до 18 лет. У сертификата есть номинал – бюджетные деньги, которые можно потратить только на оплату кружка или секции. Размер номинала определяют муниципальные власти.

Все данные о Сертификате – срок действия, остаток средств на счете, списания – находятся на сайте Навигатор дополнительного образования Республики Башкортостан https://xn--02-kmc.xn--80aafey1amqq.xn--d1acj3b/ в Личном кабинете пользователей.

Средства, которые дает Сертификат, можно потратить только на дополнительное обучение детей и только через Портал дополнительного образования. Деньги нельзя потратить на другие цели и нельзя обналичить. При этом в выборе занятий дети не ограничены.

Система финансирования дополнительных занятий открывает всем детям нашего района возможность расти и развиваться в тех направлениях, которые им интересны.  В свою очередь кружки и секции, чтобы быть востребованными, будут привлекать к работе лучших специалистов и в целом повышать качество обучения.

Что нужно сделать, чтобы получить Сертификат персонифицированного финансирования?

• Родителям нужно зарегистрироваться на сайте Навигатора дополнительного образования https://xn--02-kmc.xn--80aafey1amqq.xn--d1acj3b/  в Личном кабинете пользователей.
• Подробная инструкция, как это сделать, размещена на странице Для родителей на нашем  сайте http://crtdu.ucoz.ru/index/dlja_roditelej/0-20
• В каталоге Навигатора родители выбирают занятия и записывают ребенка на обучение.
• Детям, зачисленным на занятия, автоматически выдается Сертификат персонифицированного финансирования с определенной суммой денег.
• Ребенок посещает занятия, и оплата за обучение списывается со счета Сертификата.

  Преимущества Навигатора и Сертификата финансирования?

• Удобно выбирать и записываться на кружки. Все программы размещаются на едином информационном портале – Навигаторе. Здесь можно узнать, какие кружки и секции работают в нашем районе, посмотреть расписание, почитать отзывы других родителей.
• Можно оплачивать частные кружки и секции. Направить деньги сертификата можно не только на муниципальные программы, но и услуги частных организаций (у которых есть лицензия) и индивидуальных предпринимателей. Главное, чтобы организация была включена в систему персонифицированного финансирования. Такие программы помечены в Навигаторе значком «Доступна оплата сертификатом».
• Безопасная электронная среда. Данные хранятся в единой базе и надежно защищены.

Ежедневно в соответствии с расписанием педагоги Центра развития творчества проводят дистанционные занятия в онлайн или цифровом формате с помощью чатов и видеозвонков  WhatsApp, Zoom, электронной почты. 

 

   

Шьём индивидуальные средства защиты!

  

   

Рисуем

 

Уважаемые родители! 

Уведомляем Вас о том, что на основании Указа Главы Республики Башкортостан Р.Ф. Хабирова от 18 марта 2020 г. УГ-111 Министерства образования и науки Республики Башкортостан Центр развития творчества детей и юношества с. Федоровка с 6 апреля 2020 года  до особого распоряжения директора переходит на реализацию образовательных программ с применением исключительно

дистанционных образовательных технологий в связи с особыми обстоятельствами.